课程背景
智能时代的到来，技术发展从取代体力劳动开始上升到取代脑力劳动，工作环境、商业规则和领导力本身正在发生着巨大的变化。领导者正在从“命令控制”的主导角色向“激发支持”的推动角色转变。未来的领导者更象是导师、教练或合作伙伴，不在于领导要求、命令员工做什么，而在于指导、支持和激发员工做到了什么。为了更高效地创造具有竞争力的价值，领导者需要具备充分的灵活性，既要激发每一位员工独立自主承担任务，又要保持员工之间相互支持协作克服挑战，真是达到共同发展的最佳状态。
受训对象
企业董事长，总裁，各级管理人员，学习性个人 上海拓展训练项目
课程目的
本课程是是为了发现自己自身和他人优势、劣势并确认改善点，围绕个人的长期事业目标制定成长发展计划，并发挥个人天赋，实现工作与生活的平衡。提高自我领导，聚焦长期目标、适时创新、灵活行动，提高竞争能力，获得自我管理成就感。加强信任关系，构建成长型的伙伴关系，增强信任、协作与支持。
课程大纲
一、 教练基础
1. 被教练者的需求情景
2. 教练者的角色认知与定位
3. 教练的信念和基石
4. 教练三项基本能力
5. 教练过程的四个阶段
6. 被教练者改变的四阶段
二、 行动力 —优势与专注
1. 优势的识别与确认：从吸引到专注
2. 优势故事的脚本：如何讲述自己？
3. 优势生成的极限训练：教练指导下的一万小时法则
4. 优势的实现：真正的归属感
5. 优势领导者的四个核心技能
三、 情境力—预见与发展
1. 看见未来：感知系统视觉化目标
2. 创建场景：假如式提问改变逻辑结构
3. 塑造角色：核心价值观重建生理状态线
4. 情景排练：5~10年的展望与穿越时间线
5. 视觉思维：世界建构与情景呈现工具
四、 创造力—突破与灵感
1. 澄清价值观：发现内在动力
2. 超越恐惧：识别真正障碍
3. 创造资源：发现、吸引和整合
4. 生态系统：利益相关者的价值
5. 重塑信念：围绕目标构建新世界
五、 设计力——认识与建构
1.设计原则：在约束中实现理想
2.发现原点：建立新的认知
3.重塑结构：创造新的习惯模式
4.场景模拟：让构思真正的发生
5.客户体验：核心客户的正向反馈
6.传播故事：好产品就是好广告
7.行动设计：团队迪斯尼策略
